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Faculté des sciences infirmières
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Thématiques de recherche

La Faculté des sciences infirmières est réputée pour le dynamisme de ses activités de recherche. Des professeures et professeurs détenant des expertises variées y réalisent des travaux en interdisciplinarité, avec une volonté claire de faire progresser les connaissances et les pratiques soignantes.

Sciences infirmières et santé communautaire

 

La Faculté offre ainsi un milieu de recherche stimulant et enrichissant, portant sur un ensemble de thèmes traversant les champs complémentaires des sciences infirmières et de la santé communautaire.

Approches participatives et centrées sur la personne

Expériences de santé

Soins à la famille

Participation citoyenne

Éthique

Pratiques collaboratives et interdisciplinaires

Équité en santé

Assises philosophiques et théoriques de la discipline infirmière

Perspectives ontologiques

Perspectives épistémologiques

Approches critiques

Promotion et éducation pour la santé

Comportements et déterminants liés à la santé

Action communautaire

Pratiques préventives (réduction des risques/méfaits/infections/dépendances)

Renforcement des capacités

Saines habitudes de vie

Santé des autochtones

Environnements, milieux et politiques publiques, favorables à la santé

Développement et évaluation des soins, interventions et pratiques infirmières

Soins des enfants et des adolescents

Soins des aînés

Soins critiques/aigus

Réadaptation

Santé mentale

Maladies chroniques

Oncologie et survie au cancer

Soins palliatifs et de fin de vie

Promotion de la santé

Modes d’organisation des soins et santé populationnelle

Transfert et utilisation des connaissances

Développement de technologies de l’information et communications en santé

Cyber/télé santé

Intégration des données probantes

Organisation et administration des soins et des services

Développement des soins de première ligne

Cliniques infirmières

Coopératives de santé

Gestion de l’exercice professionnel

Formation infirmière

Innovation pédagogique

Compétences professionnelles

Approche centrée sur l’apprentissage