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Alternance travail-études
La formule ATE vous fait vivre une expérience de travail rémunéré à titre de préposée ou préposée aux bénéficiaires. Ce stage a lieu à l’été pendant 8 à 12 semaines, en milieu clinique hospitalier ou hors hospitalier.
Cette expérience de travail dans les milieux de soins infirmiers vous mettra en contact avec:
- un patient et ses proches
- une équipe de soins
- une culture et une structure organisationnelles
Cette formule vous aidera à confirmer votre orientation professionnelle, à mieux comprendre les besoins et les attentes des personnes soignées, à bien saisir le rôle des divers intervenants. Au retour en classe, vous devrez partager une analyse de ces savoirs expérientiels avec vos pairs.
C’est le Service de placement de l'Université Laval qui vous présente les offres de travail de l’ATE. Consultez-les dès maintenant.
Personnes-ressources
Formation initiale
Cindy Asselin, agente de gestion des études
Claire Belzile, conseillère à la gestion des études
Formation DEC-BAC
Claudia Tremblay, agente de gestion des études
Danielle Bussières, agente de gestion des études
Sonia Tessier, conseillère à la gestion des études
Admission
Formation initiale
- Ce cheminement est contingenté à 120 places
- Admissions : session d’automne seulement
Date limite pour déposer votre demande:
- Jusqu’à l’atteinte du contingentement.
- Les admissions pour l'automne 2019 sont terminées. Vous pouvez déposer votre demande pour l'automne 2020.
Vérifiez la valeur de la cote R de la dernière candidature collégienne ayant reçu une offre d'admission au 15 mai.
Conditions d'admission formation initiale
Formation DEC-BAC
- Ce cheminement est non contingenté
- Admissions: sessions d’automne et d'hiver
Dates limites pour déposer votre demande:
Session d’automne: nous acceptons des demandes d’admission jusqu’au 1er août.
Session d’hiver: nous acceptons des demandes d’admission tardives jusqu’au 1er décembre.
* Si vous êtes une infirmière ou un infirmier formé hors Québec ou hors Canada et que vous souhaitez intégrer le programme DEC-BAC en sciences infirmières, sachez qu’il est nécessaire de faire reconnaître votre diplôme auprès de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec. Le DEC-BAC est conçu pour des infirmières et infirmiers diplômés qui détiennent un permis de pratique valide au Québec.
Profession
- Conseillère ou conseiller en soins
- Enseignante ou enseignant
- Infirmière clinicienne ou infirmier clinicien
- Professionnelle ou professionnel de recherche
Employeurs
- Armée canadienne
- Centres et instituts de recherche
- Entreprises privées
- Établissements d'enseignement (commissions scolaires, écoles, cégeps, universités)
- Établissements de santé et de services sociaux (centres hospitaliers, centres de réadaptation, CHSLD, CISSS, CIUSSS, cliniques médicales, CLSC)
- Milieu carcéral
- Ministère de la Santé et des Services sociaux
- Organismes communautaires ou internationaux
- Travail autonome
- Haute École-Arc Santé de Neuchâtel | Delémont, Suisse
- Haute école de santé Fribourg | Fribourg, Suisse
- Haute école de santé Genève | Genève, Suisse
- La Source | Institut et Haute Ecole de la santé | Lausanne, Suisse
- Haute École de Santé Vaud | Lausanne, Suisse
- Haute École de Santé Valais-Wallis | Sion, Suisse
- Haute École Léonard de Vinci | Bruxelles, Belgique
- Haute École Robert Schuman | Libramont, Belgique
Forces
Un programme agréé par l’Association canadienne des écoles de sciences infirmières: une reconnaissance d’excellence à l’échelle canadienne
Un milieu d’études favorisant la collaboration interprofessionnelle: le complexe intégré de formation en sciences de la santé regroupe les facultés de médecine, pharmacie et sciences infirmières
Plusieurs cours orientés sur les soins et la pratique tout au long de la formation
Des méthodes d’enseignement diversifiées: approche par problème, exposé magistral, classe inversée, capsule narrée, cours à distance, etc.
Apprentiss, un centre de simulation clinique et d'évaluation par excellence
Le soutien aux étudiants et étudiantes en difficulté
Des professeurs réputés et actifs dans des projets novateurs en santé (ex.: SABSA, CEVQ, Clinique Spot)
Plusieurs activités organisées par l’association étudiante
La possibilité de participer à la Journée scientifique
La possibilité d'effectuer un stage international ou interculturel
Des profils d’études à votre portée (offert en option): entrepreneurial, international et recherche
Parmi les thèmes abordés
Collaboration interprofessionnelle
Leadership
Recherche infirmière
Santé communautaire
Soins critiques
Soins infirmiers et santé
BACCALAURÉAT EN SCIENCES INFIRMIÈRES (B.SC)
Jocelyne Lamontagne, superviseure de stage, Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de la Capitale-Nationale – CLSC La Source Nord
Elle est un modèle inspirant pour les stagiaires qu’elle accompagne dans leurs apprentissages et à qui elle transmet sa passion pour la périnatalité. Depuis plusieurs années, elle partage ses connaissances et son expertise en soins infirmiers avec les étudiants en veillant à ce qu’ils découvrent un intérêt pour la périnatalité et qu’ils développent les qualités nécessaires à de bonnes pratiques dans ce domaine. Reconnue comme une personne engagée, Mme Lamontagne est le pilier clinique en allaitement dans son équipe et elle a fortement contribué à la mise en place des cliniques prénatales. Elle est également sollicitée pour l’orientation des nouvelles infirmières dans l’équipe et est une référence de grande qualité pour ses collègues.
Nina Nguyen, superviseure de stage, Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de la Capitale-Nationale – CLSC Basse-Ville
Infirmière clinicienne depuis plus de treize ans au sein de notre l’établissement, Mme Nguyen contribue au développement de la pratique professionnelle de manière exemplaire. Annuellement, elle se rend disponible à recevoir des stagiaires à qui elle transmet ses connaissances cliniques, mais également sa passion à œuvrer auprès d’une clientèle de jeunes vulnérables. Elle a le souci de maintenir ses connaissances à jour et contribue à accompagner les étudiants vers l’intervention communautaire. Engagée et investie, elle arrive à rejoindre une clientèle désaffiliée et à sensibiliser ses stagiaires à l’importance des soins dans des contextes de problématiques variées. Elle est un exemple pour ses collègues infirmiers et infirmières, mais également une inspiration pour les gens qui la côtoie.