Innover en soins infirmiers

La recherche en formation infirmière contribue à la transformation des soins infirmiers pour assurer des soins de santé de qualité et répondant aux besoins de la société. Elle assure l’intégration et le développement de pratiques éducatives exemplaires et innovantes, tant pour les études de 1^er, de 2^e et de 3^e cycles que pour la formation continue. Elle s’intéresse à la formation infirmière dans une vision intégrant les apprentissages théoriques et pratiques, de même que la réflexion sur la pratique professionnelle.

Une approche axée sur l’action

Dans une approche centrée sur l’apprentissage actif des étudiantes et sur la construction progressive des compétences professionnelles infirmières, la recherche porte sur :

• la mise au point de stratégies d’apprentissage, d’évaluation
• la production d’outils pédagogiques
• l’évaluation de l’impact de ces innovations pédagogiques probantes.

Des projets de recherche pour accroître le leadership en matière de formation

Les projets de recherche qui en découlent s’intéressent également aux acteurs impliqués dans la formation en sciences infirmières, notamment le soutien à la supervision clinique représentant une composante majeure des programmes en sciences infirmières. En somme, ce type de recherche en formation assure un leadership en formation infirmière à tous les niveaux.

Cet axe couvre les modalités de régulation, de financement et de répartition des ressources dans les systèmes de santé; la gouvernance la gestion des organisations; la prestation et l’utilisation des services et des soins de santé; et les pratiques et comportements des acteurs.

Plus spécifiquement, les recherches réalisées sous cet axe portent sur:

• les politiques publiques favorables à la santé
• l’intégration des services, la collaboration intersectorielle et l’actualisation de la responsabilité populationnelle
• la mise au point de nouveaux modèles d’organisation des services et de soins de première ligne (ex.: cliniques infirmières, coopératives de santé)
• l’accessibilité aux services et le suivi et la prise en charge de clientèles vivant des problématiques de santé complexes
• le rôle et l’étendue de la pratique professionnelle
• la contribution des infirmières à la gestion des établissements de santé et de services sociaux
• l’amélioration de la qualité et la prestation sécuritaire des soins
• la participation des usagers et des patients.

Les recherches menées dans cet axe abordent des enjeux appliqués qui répondent directement aux préoccupations des milieux communautaires, cliniques, organisationnels et institutionnels. Elles génèrent dans ces milieux en continuelle transformation des retombées pratiques permettant aux acteurs d’adapter l’offre de services et de soins aux besoins et aux attentes des personnes et des communautés, et de relever ainsi les défis de la réforme des systèmes de santé.

L’axe porte sur le transfert et l’utilisation des connaissances. Il s’intéresse aux fondements conceptuels, méthodologiques et empiriques nécessaires pour soutenir l’utilisation de résultats probants issus de la recherche et de la pratique dans les prises de décision des individus, des professionnels de la santé, des administrateurs, des communautés et des responsables de politiques publiques.

Les domaines étudiés comprennent, entre autres:

• les technologies d’information et de communication en santé (cybersanté, télésanté, dossiers électroniques)
• la production et l’utilisation d’outils de synthèse et de dissémination des connaissances (revues systématiques, guides de pratique clinique)
• le développement d’interventions pour changer les pratiques et leur évaluation
• la collaboration entre chercheurs, décideurs et autres utilisateurs de connaissances.

Les professeurs dont les travaux s’inscrivent dans cette thématique s’intéressent particulièrement à l’optimisation des soins, des interventions et des pratiques infirmières. Pour y parvenir, ils:

• décrivent ces pratiques novatrices ou traditionnelles, préventives ou liées au traitement
• identifient les facteurs qui influencent ces pratiques
• évaluent leurs effets sur les plans clinique, psychosocial, organisationnel, environnemental, économique ou populationnel
• développent et optimisent les pratiques infirmières par la compréhension de l’expérience des personnes et des communautés en lien avec des situations de santé et de maladie et par l’étude des processus conduisant à la santé et au bien-être.
• mettent en œuvre les procédures appropriées pour élaborer, adapter, implanter ou évaluer les processus et les impacts de ces soins, interventions et pratiques infirmières.