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« Infirmières, communautés, sociétés », une collection dirigée par le professeur Bernard Roy
Depuis des siècles, les infirmières apportent soins et soutien afin que la vie puisse s’épanouir, se dérouler et s’éteindre dans la plus grande sérénité possible. S’intéresser à la santé des populations, c’est être engagé dans un combat de tous les jours contre les iniquités à l’origine de maladies et de souffrances.
Que seraient les communautés et les sociétés sans l’apport des infirmières? Comment, en retour, ces communautés et sociétés transforment-elles les infirmières?
Des infirmières d’ici et d’ailleurs ont fait figure de pionnières et de bâtisseuses. Certaines ont été à l’origine d’initiatives, d’innovations, d’actes de courage, de passion et d’engagement visant l’amélioration de la santé des populations, et tout particulièrement, de ses membres les plus fragilisés. D’autres, de manière moins flamboyante peut-être, ont participé à soigner au quotidien dans des contextes souvent ingrats qui valorisaient peu leurs savoirs.
La collection « Infirmières, communautés, sociétés » s’intéresse aux infirmières, à leurs actions et à leurs contributions. À travers des essais, des recherches sur la profession, des récits et des biographies, elle souhaite participer à la construction de la mémoire collective infirmière. Une mémoire, ouverte au débat, soucieuse de nommer et de valoriser les savoirs développés au cœur de pratiques sociales, communautaires et cliniques qui risquent, autrement, de demeurer lettre morte.
« Infirmières, communautés, sociétés » est une collection éditée par les Presses de l’Université Laval qui désire offrir un espace francophone de parole, de dialogue, de débat et de réflexion critique aux infirmières ainsi qu’à toute personne s’intéressant au fait infirmier.
Ce premier livre de la collection « Infirmières, communautés et sociétés » a largement contribué à faire connaître, en ce début de XXIe siècle, les contributions sociales d’une infirmière remarquable.
Originaire de La Corne, en Abitibi, Louise Gareau s’est inscrite dans les traces de l’infirmière de colonie Garde Gertrude Duchemin. Issue d’une famille de bâtisseurs, cette infirmière a défriché d’autres types de territoires hostiles. Dans les années 1970 et 1980, elle:
- a contribué à la mise au point de suivis et d’accompagnement de femmes enceintes et de leur conjoint
- s’est investie pour l’humanisation et la démédicalisation des naissances
- s’est engagée dans le mouvement revendiquant le droit à l’avortement.
Tout cela, dans le but de contribuer à l’amélioration de la santé des femmes et des populations en général. Plus tard, elle s’est engagée dans une carrière à l’international qui la mène au Nicaragua, puis au Rwanda. Peu de traces écrites existent à ce sujet et enseigner les contributions qu’elle a apportées à la société ainsi qu’à la profession infirmière.
Le succès et les retombées de ce premier livre de la collection « Infirmières, communautés, sociétés » confirment, hors de tout doute, l’importance de cette initiative des Presses de l’Université Laval. Depuis sa sortie, Louise Gareau s’est vue attribuer plusieurs honneurs dont le prix Florence de l’OIIQ, pour le rayonnement international, le prix Rachel-Bureau, la plus haute distinction décernée par l’Ordre régional des infirmières et infirmiers du Québec (ORIIQ), le prix Avancement de la femme décerné par le YWCA en 2009 et aussi et surtout nommée, en 2008, une des 400 femmes ayant marqué l’histoire de la ville de Québec depuis sa fondation en 1608.
Le savoir infirmier a grand besoin de l’apport de travaux scientifiques, de données probantes, pour démontrer l’efficacité, la pertinence et la justesse des soins. Mais, également, les soins infirmiers ne peuvent exister et se développer sans ces « données parlantes » produites dans des trajectoires singulières. Ces données, relevant de l’expérience et de l’art, sont difficilement enseignables, transmissibles si elles ne sont pas, préalablement, pérennisées. C’est à cette pérennisation que la collection des Presses de l’Université Laval, « Infirmières, communautés, sociétés » se destine tout particulièrement!
Plagier, copier, frauder, mal citer ses sources… En connaissez-vous les conséquences? *
Soyez intègre: votre avenir en dépend!
À la Faculté des sciences infirmières, comme pour l’ensemble des Facultés de l’Université Laval, l’intégrité intellectuelle est une valeur fondamentale. C’est pourquoi les plagiaires sont sévèrement punis. Le plagiat est un problème préoccupant, d’autant plus dans le secteur de la santé. En plus de faire grimper artificiellement les moyennes de classe et de défavoriser les étudiants intègres, les tricheurs se nuisent à eux-mêmes puisqu’ils ne maîtrisent pas les connaissances et les habiletés qu’ils sont pourtant venus chercher en poursuivant des études universitaires en sciences infirmières. Notons également que la tricherie en milieu scolaire est une menace pour le système de santé québécois. Qui voudrait recevoir des soins de la part d’un professionnel qui ne possèderait pas le savoir pour lequel il a été diplômé? Pensez-y, en milieu de travail, vous devrez faire face à des situations complexes qui vous demanderont d’appliquer vos connaissances et de démontrer votre savoir-faire… d’où la nécessité d’être intègre tout au long de votre cheminement scolaire.
Par ailleurs, la notion d’intégrité intellectuelle n’est pas défendue uniquement par les institutions universitaires : elle est tout aussi importante et reconnue tant dans le domaine de la santé communautaire que dans celui du milieu hospitalier et gouvernemental.
Frauder à l’Université
En arrivant à la FSI, beaucoup de nouveaux étudiants se posent des questions sur la méthodologie à appliquer dans leurs travaux et sur les règlements de leur nouveau milieu d’études. Plusieurs sont nerveux à l’idée de se faire accuser de plagiat parce qu’ils n’ont pas appris à citer leurs sources correctement. Au fait, que considère-t-on comme du plagiat? Plagier, c’est utiliser les phrases ou les idées d’un autre en les faisant passer pour les siennes. Certains diront que cette définition est assez générale. Comment donc s’assurer que l’on mentionne les idées ou les passages empruntés de manière adéquate? Le Règlement disciplinaire à l’intention des étudiants de l’Université Laval, annexé au Règlement des études, fait état de près d’une vingtaine d’infractions d’ordre académique passibles de sanctions.
Vous plagiez quand vous:
- copiez le travail d’une autre personne en totalité ou en partie
- utilisez l’œuvre d’autrui (y compris des sites Internet), des passages de celle-ci ou ses idées sans en citer la source.
Vous trichez quand vous:
- obtenez les questions ou les réponses d’un examen avant l’évaluation
- remettez un document similaire pour plus d’une évaluation
- inventez des données dans le cadre d’un travail
- obtenez une aide quelconque non autorisée
- consultez la copie d’un autre étudiant qu’il soit complice ou non
- possédez du matériel non autorisé
- passez l’examen à la place d’une autre personne
- vous faites remplacer par une autre personne lors de l’examen.
Sanctions applicables aux cas de fraude
En étant reconnu coupable, vous vous exposez à d’importantes conséquences:
- Attribution d’un échec pour le cours en cause
- Suspension de l’inscription à l’Université
- Congédiement pour une durée de trois sessions
- Expulsion définitive de l’Université
- Rappel du diplôme d’études.
Par ailleurs, à l’Université Laval, les dispositions relatives au plagiat et à la fraude se retrouvent dans le Règlement disciplinaire à l’intention des étudiants de l’Université Laval (PDF).
Vous avez des questions, des doutes?
N'hésitez pas à contacter vos enseignants ou votre direction de programme.
* Les textes de cette section ont été développés par Geneviève Champoux, sous la supervision de madame Nancy Haskell, directrice du Département de marketing, et adaptés pour le Web par le Service des communications et des relations avec le milieu de la Faculté des sciences de l’administration. Les textes ont aussi été adaptés pour le site Web de la Faculté des sciences infirmières.
Autres informations sur le plagiat
Description du cours Fondements en sciences biomédicales
Sous la supervision de la chargée d’enseignement responsable du cours, les monitrices et les moniteurs ont comme mandat de :
- animer des groupes de discussion dans le cadre de l’apprentissage par problème (APP);
- s’assurer que les étudiantes et les étudiants de son ou de ses groupes acquièrent de solides notions en sciences biologiques;
- s’assurer que les étudiantes et les étudiants de son ou de ses groupes développent des habiletés d’autonomie en apprentissage.
Les monitrices et les moniteurs reçoivent une formation de 5 heures à l'embauche. Chacune des situations cliniques est accompagnée d'un guide pour l'animation de la discussion et la préparation du retour. Du soutien est aussi offert auprès de la responsable du cours tout au long de la session.
Exigences
- Détenir un baccalauréat en sciences infirmières.
- Une expérience clinique en soins infirmiers d’au moins 2 ans privilégiée.
- Intérêt pour la pédagogie universitaire en sciences de la santé.
- Avoir une expérience en enseignement universitaire serait un atout.
- Être membre de l'Ordre des infirmières et infirmiers du Québec (OIIQ).
Détails du poste
- Contrat temporaire variant selon le cours Fondements en sciences biomédicales (1 à 6) : entre 7 et 11 semaines réparties durant la session.
- Plages horaires de 9 h 30 à 12 h 20 ou de 17 h 30 à 20 h2 0, du lundi au jeudi.
Rémunération
- Selon échelle salariale : de 110$ à 150$/semaine (22$ à 37,50$/heure)
- Formation payée de 5 heures prévue le (date à déterminer).
Candidatures
Jean-François Giguère
Pavillon Ferdinand-Vandry, local 3645
1050, avenue de la Médecine
Université Laval
Québec (Québec) G1V 0A6
Emplois disponibles
Monitrices, moniteurs de cours - Fondements en sciences biomédicales des soins infirmiers
La Faculté des sciences infirmières est fière d’entretenir des liens privilégiés avec ses diplômés et partenaires.
Chaque année, la Faculté des sciences infirmières propose à ses diplômés et à ses partenaires des activités de retrouvailles, des colloques, des conférences ainsi que des soirées dédiées à la reconnaissance de leurs accomplissements. Ces réunions sont autant d’occasions pour les diplômés de témoigner de leur appartenance à leur alma mater et de retrouver leurs collègues dans un contexte convivial. Par ailleurs, la Faculté suscite couramment la collaboration des professionnels pour divers projets scientifiques, de recherche et de formation.
En savoir plus sur les activités de retrouvailles
Vous changez d’adresse?
La Faculté des sciences infirmières de l’Université Laval désire rester en contact avec ses diplômées et diplômés. Pour mettre à jour vos coordonnées, écrivez-nous à communication@fsi.ulaval.ca. Nous nous ferons un plaisir de vous communiquer nos plus récentes nouvelles.
Une contribution pour l’excellence de la relève
Nos diplômés font partie d’une grande famille: celle de la FSI. Plusieurs d’entre eux y demeurent attachés à la fin de leur parcours scolaire et contribuent financièrement au maintien de sa vitalité. Cet apport permet à la Faculté:
- d’offrir des bourses à l’admission et aux étudiants de cycles supérieurs
- d’assurer une rèlève de haut niveau dans la profession infirmière
- d’accentuer la recherche par la constitution de fonds et de chaires.
Cet appui permet à la Faculté d’atteindre ses objectifs d’excellence, tant sur le plan de l’enseignement que sur celui de la recherche.
Faire un don à la Faculté des sciences infirmières
Soutien financier pour les activités et l'acquisition d'équipements à caractère pédagogique
Bien que l’ensemble de ces partenaires contribue à l’alimenter, le FIE est géré en grande partie par les étudiantes et les étudiants, en collaboration avec la direction de la Faculté. Leurs représentants invitent, annuellement, leurs collègues à proposer des projets mobilisateurs visant à améliorer la formation ou les services facultaires destinés à la communauté étudiante.
Répartition des contributions au Fonds d’investissement étudiant de la Faculté des sciences infirmières (FIESI):
- Étudiant: 15$/session
- Fondation de l’Université Laval: 20$/session
- Université Laval: 15$/session
- Faculté sciences infirmières: 5$/session
- Total: 55$/session pour chaque étudiant à temps complet
Financer votre projet en sciences infirmières
Le Fonds d’investissement étudiant de la Faculté des sciences infirmières (FIESI) existe grâce à un partenariat entre les étudiantes et étudiants, la Faculté, l’Université Laval et la Fondation de l’Université Laval.
Chaque année, le FIESI peut investir, entre autres, dans:
- l’achat de matériel et d’équipement pour favoriser des apprentissages spécifiques aux sciences infirmières au centre Apprentiss (centre de simulation et d'évaluation en sciences de la santé)
- l’achat de volumes demeurant en consultation au Centre des ressources en apprentissage (CRA) pour les programmes de sciences infirmières
- la conception d’outils pédagogiques pour améliorer la qualité de la formation en sciences infirmières.
Vous avez en tête un projet d’investissement en sciences infirmières?
Financer votre projet en sciences de la santé
Le Fonds d’investissement des étudiants du comité des sciences de la santé (FISCSS) est né en 2008-2009 dans le contexte de l’intégration évolutive des étudiants des facultés de Médecine, de Pharmacie et des Sciences infirmières dans le pavillon Ferdinand-Vandry.
Les représentants étudiants des trois facultés qui siègent au comité d’administration du Fonds peuvent présenter périodiquement des projets visant à améliorer les services interfacultaires destinés aux étudiants.
Le FIECSS peut investir, entre autres, dans:
- l’achat de matériel et d’équipement pour les locaux communs d’enseignement
- l’achat d’équipement informatique ou d’autre matériel multimédia pour le Centre des ressources en apprentissage (CRA)
- l’achat de matériel et d’équipement pour favoriser des apprentissages communs au centre Apprentiss (centre de simulation et d'évaluation en sciences de la santé)
- la conception d’outils pédagogiques pour améliorer la qualité de la formation interprofessionnelle.
Le projet doit répondre aux besoins des étudiants de plusieurs programmes et d’au moins deux des facultés.
Vous avez en tête un projet d’investissement en sciences de la santé?
Heures d’ouverture et coordonnées du CRA
Sessions d'hiver et d'automne
Du lundi au vendredi: 7 h 30 à 22 h
Samedi et dimanche: 10 h à 17 h
Le CRA est fermé les jours fériés
L'horaire peut varier durant la session d'été. Les heures d'ouverture sont indiquées à l'entrée du CRA.
Coordonnées
Pavillon Ferdinand-Vandry, local 2625
Téléphone: 418 656-2131, poste 404569
Réservation de locaux et prêt d’équipements
Location d’ordinateurs portables
Le CRA prête des ordinateurs portables. La durée maximale d’un prêt est de 48 heures, à l’exception du vendredi (15h30) au lundi matin suivant (8h).
Conditions du prêt
- Une lettre signée d’une autorité reconnue peut permettre une durée de prêt plus longue (directeur de programme, professeur responsable du cours, etc.).
- Le prêt est accordé aux étudiantes pour un usage scolaire seulement.
- Le matériel doit être rendu à la date et à l’heure prévues, selon les modalités stipulées dans l’entente de prêt. Si cette condition n’est pas respectée, une amende de 5$ sera imposée par jour de retard et par appareil emprunté. Après 5 jours, les frais correspondent au tarif de location extérieure, selon la résolution CE-2012-155 du VRAF.
Foyer Daniel Dubois
Le Foyer Daniel Dubois est un lieu de rassemblement et d’échanges pour les étudiantes et étudiants inscrits aux études supérieures de la FSI. Situé dans les locaux 3442 et 3436 du 3e étage du pavillon Ferdinand-Vandry.
Lire la nouvelle lors de l’ouverture officielle