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Programme de doctorat en santé communautaire

Offert en collaboration avec le Département de médecine sociale et préventive de la Faculté de médecine et la Faculté des sciences infirmières, le doctorat en santé communautaire privilégie les approches multisectorielle et interdisciplinaire, qui sont au cœur même de la santé communautaire, de la santé publique et de la santé des populations.

Soyez intègre : votre avenir en dépend!

À la Faculté des sciences infirmières, comme pour l’ensemble des facultés de l’Université Laval, l’intégrité intellectuelle est une valeur fondamentale. C’est pourquoi les plagiaires sont sévèrement punis. Le plagiat est un problème préoccupant, d’autant plus dans le secteur de la santé. En plus de faire grimper artificiellement les moyennes de classe et de défavoriser les étudiants intègres, les tricheurs se nuisent à eux-mêmes puisqu’ils ne maîtrisent pas les connaissances et les habiletés qu’ils sont pourtant venus chercher en poursuivant des études universitaires en sciences infirmières. Notons également que la tricherie en milieu scolaire est une menace pour le système de santé québécois. Qui voudrait recevoir des soins de la part d’un professionnel qui ne possèderait pas le savoir pour lequel il a été diplômé? Pensez-y, en milieu de travail, vous devrez faire face à des situations complexes qui vous demanderont d’appliquer vos connaissances et de démontrer votre savoir-faire… d’où la nécessité d’être intègre tout au long de votre cheminement scolaire.

Par ailleurs, la notion d’intégrité intellectuelle n’est pas défendue uniquement par les institutions universitaires : elle est tout aussi importante et reconnue tant dans le domaine de la santé communautaire que dans celui du milieu hospitalier et gouvernemental.

Frauder à l’Université

En arrivant à la FSI, beaucoup de nouveaux étudiants se posent des questions sur la méthodologie à appliquer dans leurs travaux et sur les règlements de leur nouveau milieu d’études. Plusieurs sont nerveux à l’idée de se faire accuser de plagiat parce qu’ils n’ont pas appris à citer leurs sources correctement. Au fait, que considère-t-on comme du plagiat? Plagier, c’est utiliser les phrases ou les idées d’un autre en les faisant passer pour les siennes. Certains diront que cette définition est assez générale. Comment donc s’assurer que l’on mentionne les idées ou les passages empruntés de manière adéquate? Le Règlement disciplinaire à l’intention des étudiants de l’Université Laval, annexé au Règlement des études, fait état de près d’une vingtaine d’infractions d’ordre académique passibles de sanctions.

Vous plagiez quand vous :

copiez le travail d’une autre personne en totalité ou en partie.
utilisez l’œuvre d’autrui (y compris des sites Internet), des passages de celle-ci ou ses idées sans en citer la source.

Vous trichez quand vous :

obtenez les questions ou les réponses d’un examen avant l’évaluation
remettez un document similaire pour plus d’une évaluation
inventez des données dans le cadre d’un travail
obtenez une aide quelconque non autorisée
consultez la copie d’un autre étudiant qu’il soit complice ou non
possédez du matériel non autorisé
passez l’examen à la place d’une autre personne
vous faites remplacer par une autre personne lors de l’examen.

Sanctions applicables aux cas de fraude

En étant reconnu coupable, vous vous exposez à d’importantes conséquences :

Attribution d’un échec pour le cours en cause
Suspension de l’inscription à l’Université
Congédiement pour une durée de trois sessions
Expulsion définitive de l’Université
Rappel du diplôme d’études.

Par ailleurs, à l’Université Laval, les dispositions relatives au plagiat et à la fraude se retrouvent dans le Règlement disciplinaire à l’intention des étudiants et étudiantes de l’Université Laval (PDF).

Vous avez des questions, des doutes ?

N'hésitez pas à contacter vos enseignants ou votre direction de programme.

Autres informations sur le plagiat

À cet égard, la Déclaration des droits des étudiantes et des étudiants stipule dans ses articles 1.3 et 1.4, que :

« l'étudiante ou l'étudiant a droit à une évaluation commentée de leurs travaux, essais, examens, mémoires et thèses dans des délais raisonnables de même qu’à la consultation de ces documents après correction, dans le respect, le cas échéant, des conditions nécessaires au maintien de la validité des instruments utilisés ».
« l'étudiante ou l'étudiant a droit droit à une révision de leurs notes d’évaluation faite conformément au Règlement des études ».

Dans le respect du droit des étudiantes et des étudiants, le Règlement des études (articles 4.46 à 4.50), stipule que :

« L’étudiante ou l'étudiant qui, après avoir consulté la correction de ses travaux ou examens, considère avoir été victime d’une erreur ou d’un traitement inéquitable peut demander la révision d’une note ou du résultat d’une évaluation, sauf si l’évaluation a été faite par un jury de trois membres ou plus.
Dans le cas d’un travail d’équipe, la demande doit être faite par tous les membres de l’équipe, sauf si chaque membre a obtenu une note individuelle pour sa contribution au travail d’équipe.
La révision peut se conclure par une note maintenue, révisée à la hausse ou révisée à la baisse. »

L'étudiante ou l'étudiant ayant des motifs à l’appui d’une demande de révision d’une note ou du résultat d’une évaluation doit :

Remplir le formulaire de demande de révision d'une note (PDF, 110 Ko) et l'envoyer à secretariat@fsi.ulaval.ca, et ce, en respectant les limites de temps imposées par le Règlement des études (réf. article 4.48a et 4.48b).
Dans le cas d’un travail d’équipe, tous les membres de l’équipe doivent remplir et signer le formulaire. En l’absence du consentement de tous les membres, la demande de révision ne sera pas examinée et la note sera maintenue. Si tous ont signé, la décision quant à la hausse, le maintien ou la baisse de la note s’appliquera à tous.
La demande de révision sera transmise à l’enseignante ou l'enseignant concerné.
L'enseignante ou l'enseignant rendra sa décision dans les 10 jours ouvrables suivant la demande.
L'enseignante ou l'enseignant retournera le formulaire au bureau de la direction des programmes qui en informera l’étudiante ou l'étudiant.

Demande d'appel

« L’étudiante ou l’étudiant insatisfait de la décision rendue ou présumée rendue par l’enseignante ou l’enseignant peut en appeler de cette décision en soumettant une demande d’appel, écrite et motivée, adressée à la direction de l’unité dont relève l’activité de formation, dans les 10 jours ouvrables qui suivent la réception de la décision et doit, en même temps, déposer les pièces relatives à l’évaluation, si celles-ci lui ont été remises » (réf. article 4.50). Pour ce faire, il doit :

Remplir le formulaire d’appel de révision (PDF, 111 Ko) et l'envoyer à secretariat@fsi.ulaval.ca, sans oublier de joindre les pièces relatives à l’évaluation.
Dans le cas d’un travail d’équipe, tous les membres de l’équipe doivent remplir et signer le formulaire d’appel. En l’absence du consentement de tous les membres, la demande ne sera pas examinée et la note sera maintenue. Si tous ont signé, la décision quant à la hausse, le maintien ou la baisse de la note s’appliquera à tous.
La vice-doyenne ou le vice-doyen donnera suite à l’appel en appliquant les procédures de révision dûment approuvées par la Faculté des sciences infirmières ou forme un comité de révision composé additionnellement de deux membres du personnel enseignant de la Faculté qui ne sont pas concernés par la demande.
La vice-doyenne ou le vice-doyen communiquera ensuite la décision du comité de révision à l'étudiante ou l'étudiant par écrit en respectant les limites de temps imposées par le Règlement des études (réf. article 4.50). La décision rendue est finale.

Consultez le site du Bureau des droits étudiants pour en apprendre plus sur ce processus.

Candidatures

Les personnes intéressées doivent faire parvenir leur curriculum vitae récent par courriel à :

Madame Kathleen Lechasseur

Vice-doyenne aux études de 1er cycle et à la formation continue

Kathleen.Lechasseur@fsi.ulaval.ca

La date limite de dépôt de candidature est le 21 juin 2021.

Supervision et accompagnement en laboratoire

Quatre contrats sont offerts à temps partiel. Les personnes recherchées détiennent un profil de formation et d’expertise relié à la pratique clinique infirmière généraliste ainsi qu’à la formation pratique.

Des trajectoires intelligentes

Les soins et les services évoluent au fil de différentes avancées cliniques et numériques. Un nouveau vocabulaire vient ainsi souligner l’apport d’approches et d’outils pour une prise en charge optimale des trajectoires de santé. En général, quand le qualificatif « intelligent » est ajouté, il sous-entend que la technologie jouera un rôle dans ce qui sera décrit. Cette 7e édition de la Journée scientifique propose une intégration logique de divers concepts permettant de définir les trajectoires intelligentes et notamment les suivants : lignes directrices, pratiques professionnelles, cadre légal de gestion des données (sécurité, confidentialité), littératie en santé, autosoins, adhésion au traitement, patient partenaire, prise de décision. Tous ces concepts sont adaptés à une pratique à un contexte interdisciplinaire. Or, si les défis que posent notre système de santé et la gestion des maladies sont importants et peuvent se conjuguer avec l’apport des trajectoires intelligentes, la seule affirmation de leur existence ne suffit pas. Puisque différentes avenues pour l’élaboration de celles-ci sont réalisables et s’inspirent de la recherche, cette journée offre une occasion de choix pour y réfléchir.

Pour en savoir plus

Programme de la Journée

Déroulez le programme pour découvrir les présentations des étudiantes et des étudiants ayant autorisé leurs diffusions.

Deux façons d’obtenir un baccalauréat en sciences infirmières pour la même durée

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