Université Laval
Faculté des
sciences infirmières

maitrise-en-sciences-infirmieres

doctorat-en-sante-publique-et-communautaire

choisir-directrice-ou-directeur-recherche

Une profession à multiple visages

Les infirmières et les infirmiers détenant une maîtrise occupent généralement des postes de:

  • cadre-conseil

  • gestionnaire dans le réseau de la santé
  • enseignement en soins infirmiers dans les milieux de soins, au cégep ou à l’université
  • professionnelle ou professionnel de recherche
  • spécialistes en santé mentale ou en prévention et contrôle des infections
     

Le mieux-être du patient au cœur de la profession

Quel que soit le poste occupé, les infirmières et les infirmiers mettent à profit leurs connaissances avancées et leurs compétences accrues en analyse et en synthèse de données pour améliorer la qualité des soins infirmiers et soutenir la pratique.

 

Infirmière ou infirmier cadre-conseil : un rôle de chef de file

La personne détentrice d’une maîtrise en sciences infirmières occupe souvent la fonction d’infirmière ou d’infirmier cadre-conseil. Ses compétences de haut niveau sont recherchées dans les secteurs suivants:

  • soins cliniques directs
  • expertise conseil
  • formation et développement professionnel
  • recherche
     

En tant qu’agent de changement et souvent en interdisciplinarité, l’infirmière ou l'infirmier cadre-conseil met au point:

  • de nouvelles approches
  • des programmes de soins et d’enseignement
  • des outils cliniques
     

Maîtrise avec mémoire: devenir une ou un professionnel de recherche
bien outillé

Alors que la ou le diplômé de la maîtrise en sciences infirmières avec stage utilise les connaissances du domaine, la ou le diplômé de la maîtrise avec mémoire utilise et produit les connaissances. Elle ou il peut non seulement utiliser et transférer les connaissances dans la pratique infirmière, mais peut aussi appliquer un processus de recherche à une problématique liée à la pratique dans un contexte clinique ou communautaire.

 

Qualités personnelles

  • Autonomie et initiative
  • Bonne résistance physique
  • Capacité d’écoute et facilité à communiquer
  • Courtoisie et diplomatie
  • Discernement
  • Empathie
  • Esprit d’équipe
  • Leadership
  • Patience
  • Résistance au stress, sang-froid
  • Sens de l’observation, capacité d’analyse et de synthèse
  • Sens des responsabilités

Maîtrise professionnelle et maîtrise recherche

  • Hiver 2022: 14 décembre 2021
  • Automne 2022: 18 août 2022

 

Maîtrise-DESS pratique spécialisée en soins de première ligne et en soins aux adultes

  • Automne 2022: 18 août 2022


 

  • Volet 1 | Séance d'accueil et d’information en ligne, le 14 décembre 2021 à 11h30.

Pour bien démarrer votre cheminement, vous recevrez des renseignements essentiels concernant votre programme d'études et les services offerts.

Environ 5 jours avant, vous recevrez par courriel (@ulaval.ca) le lien vers la séance virtuelle.

 
 
  • Volet 2 | Évaluation de votre niveau de connaissance en français, le 4 décembre 2021

Ce volet ne sera pas offert lors de l'activité d'accueil.  Vous recevrez un courriel vous invitant à vous inscrire au TFLM à distance.

  • Les étudiantes et les étudiants qui ne s'inscrivent pas au TFLM seront présumés l'avoir échoué et devront effectuer deux cours supplémentaires non contributoires au programme.
 
 
 

Des questions?

 

profession-infirmiere

Chez nous, la santé communautaire, c’est…  

  • partager des valeurs sur lesquelles réfléchir
  • contester des visions réductrices de la santé et comprendre la santé sous toutes ses formes
  • rencontrer des personnes qui viennent des quatre coins du monde
  • se trouver à un carrefour où des perspectives sociales, culturelles, médicales, économiques, géographiques, politiques s'entrecroisent
  • permettre la rencontre de plusieurs disciplines où la contribution de chacune est soulignée
  • améliorer la santé des populations et des communautés à partir des expériences vécues
  • faire correspondre les actions de santé et les préoccupations des populations
  • favoriser la santé de la communauté par la communauté et pour la communauté
  • échanger nos idées et partager nos expériences afin d’offrir une meilleure santé pour tous et toutes
  • donner la parole et l’entendre pour rehausser la compréhension des milieux de vie, porteurs de bien-être, mais aussi d’iniquités
  • donner la parole, l’entendre et la considérer dans les interventions
  • accepter que la proximité n’est pas que géographique
  • faire des va-et-vient entre le local et le global
  • prendre des mots pour nommer les maux


 

Témoignage

 

Samuel
Diplômé du Baccalauréat en sciences infirmières - Formation DEC-BAC
 

Je ne serai pas le même infirmier si je n’avais fait que la formation collégiale. Le baccalauréat m’a permis de consolider mes compétences en matière d’évaluation et de raisonnement clinique, m’a procuré une meilleure conscience politique et citoyenne et surtout, m’a permis de me développer autant d'un point de vue professionnel, personnel, qu’interpersonnel. J’ai choisi l’Université Laval parce que les cours sont donnés par des professeures et des professeurs titulaires réputés qui possèdent de solides assises théoriques et pratiques. La formule de cours hybride m'offre une grande latitude. De plus, la sphère étudiante universitaire m’a permis de m’impliquer et apporter des changements concrets pour le bien-être et la condition étudiante. 

Témoignage

 

JONATHAN
Diplômé du Baccalauréat en sciences infirmières - Formation initiale
 
Découvrez dans cette vidéo les raisons pour lesquelles il a choisi de devenir infirmier. De plus, voyez pourquoi il a décidé de faire son baccalauréat à l'Université Laval.

carriere-sciences infirmieres-et-sante-communautaire

Pages