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Comprendre le système universitaire québécois

Le système universitaire québécois est composé de trois cycles d’études. Pour obtenir un diplôme, vous devez réussir un programme de 1er cycle, de 2e cycle ou de 3e cycle.

La Faculté des sciences infirmières propose les programmes suivants aux étudiantes et étudiants étrangers avec leur durée respective lorsqu’ils sont suivis à temps complet :

1er cycle*: Baccalauréat en sciences infirmières (formation initiale) de 105 crédits (3 ans)
2e cycle: Maîtrise en sciences infirmières de 45 crédits (2 ans)
3e cycle: Doctorat en sciences infirmières ou Doctorat en santé communautaire de 90 crédits ( 4 ans et plus)

*Pour être admis à un programme de 1er cycle, il est nécessaire de détenir 13 années d'études préuniversitaires ou 12 années d'études préuniversitaires ET une année d'études universitaires.

Équivalence de diplôme

Selon le pays où vous avez réalisé vos études, vous devez vérifier les exigences d’admission ainsi que le diplôme minimal requis pour entreprendre votre programme d’études.

Crédits

Un cours universitaire correspond généralement à 3 crédits et 1 crédit représente environ 45 heures de travail sur une session. Les heures de travail correspondent à l'étude individuelle, aux travaux et à la présence en classe, en laboratoire ou en stage.

Année universitaire

Elle comprend 3 sessions de 15 semaines:

Automne : septembre à décembre
Hiver: janvier à avril
Été: mai à août (optionnelle)

Devenir IPS | Étapes pour arriver à votre objectif

1- Détenir un baccalauréat en sciences infirmières (avec une moyenne de diplomation d'au moins 3 sur 4,33).

2- Être inscrite ou inscrit au Tableau de l'Ordre des infirmières et infirmiers du Québec (OIIQ).

3- Détenir au moins 3360 heures (environ 2 ans) à titre d'infirmière ou d'infirmier (soins directs dispensés). Cette expérience clinique doit inclure minimalement 1680 heures (un an) auprès de la clientèle visée par la spécialité choisie.

4- Les éléments qui précèdent vous permettront de déposer une demande d'admission aux programmes d'études de 2e cycle (maîtrise et DESS) qui donnent ouverture au certificat de spécialiste d'IPS. À l'Université Laval, vous suivrez ces deux programmes en même temps.

5- Réussir l'examen professionnel des IPS de l'OIIQ.

Deux portes d'entrée à la profession infirmière

Témoignage de la fondatrice du RÉA stat

« Toute cette histoire a commencé en 2019 alors que j’étais vice-présidente aux affaires institutionnelles de votre association étudiante. J’ai eu la chance d’assister à la présentation des résultats de l’agrément qui contenaient les résultats d’un sondage auquel les étudiants ont répondu. Ce qui m’a le plus estomaquée dans cette présentation, c’est le nombre d’étudiants qui affirmaient que leur bien-être lors de leurs études était affecté. En effet, les membres de la communauté étudiante mentionnaient qu’ils avaient de la difficulté à concilier le travail, les études, la vie sociale, la famille, l’implication sociale, le sommeil, la pratique d’un sport et une alimentation saine.

Je vous présente brièvement mon histoire aujourd’hui, même si cela m’est difficile, en espérant que certains d’entre vous se sentiront interpellés par la situation. J’expérimente moi-même des attaques de panique depuis mon entrée au sein du programme. Je n’ai jamais fait ça avant. Mon programme, je l’adore, n’en doutez surtout pas! J’associe cette souffrance à mon anxiété de performance. Lors de ma première attaque, j’ai contacté mes amies afin de m’aider à traverser cette crise. Toutefois, je me suis vite rendu compte qu’étant dans la même situation que moi, elles ne possédaient pas les connaissances nécessaires pour m’aider. J’ai donc décidé de vivre mes prochaines attaques de panique dans le silence de mon chez-moi. Cela va sans dire que je ressentais de la honte, de la culpabilité et du découragement face à ma situation, qui m’accablaient de plus en plus.

J’ai donc commencé à chercher des ressources qui pourraient m’aider à traverser cette épreuve. Toutefois, je n’ai rien trouvé, qui correspondait totalement à mes besoins et en qui je pouvais avoir confiance. Je me suis ensuite questionné sur la raison de cette absence de ressources. Oui, il en existait, mais pourquoi celles-ci n’étaient pas suffisantes ? J’ai réalisé que j’avais besoin de parler à une personne qui avait vécu le même cheminement que moi. Cette personne devait être étudiante, pas dans mon cercle d’amis et devait m’accompagne à travers cette période. C’est à ce moment que j’ai fait des liens avec les résultats de l’agrément. Je ne suis pas la seule à souffrir, la détresse des étudiants en sciences infirmières est réelle. »

Karel Ménard

Pairs aidants de l'automne 2022

Karel Ménard, fondatrice et paire aidante diplômée
Carolyne Héroux, présidente et paire aidante de 3e année
Amélie Harbour, vice-présidente et paire aidante de 3e année
Claire Angela Jolicoeur, paire aidante diplômée
Kathryn Loweryson, paire aidante de 3e année
Chloé St-Onge, paire aidante de 3e année
Florence Corcoran, paire aidante de 3e année
Andrée-Anne Rhéaume, paire aidante de 3e année
Rosalie Lévesque, paire aidante de 3e année

Laurie-Ève Royer, paire aidante de 3e année
Véronique DeBlois, paire aidante de 3e année
Jessie Langlois, paire aidante de 3e année
Éléonore Dauphinais, paire aidante de 3e année
Marie-Pier Lamontagne, paire aidante de 3e année
Alexandra Beaudoin, paire aidante de 2e année DEC-BAC
Audrey Lévesque, paire aidante de 2e année DEC-BAC

Revoyez nos webconférences

Un DEC ou un BAC pour accéder à la profession infirmière? Comment devenir IPS? Conférence offerte à l'intention des conseillers d'orientation.
Les maîtrises (professionnelle et recherche) en sciences infirmières.
Découvrez le doctorat en sciences infirmières (Ph. D.) et devenez chercheur autonome dans ce domaine en pleine mutation.
Découvrez notre programme multisectoriel et interdisciplinaire: le doctorat en santé communautaire (Ph. D.).

Félicitations aux étudiantes et étudiants inscrits au Tableau d’honneur pour leur mérite académique

Félicitations aux récipiendaires des Prix mérite à l’engagement!

Ces prix visent à reconnaître l’implication bénévole d’étudiantes et étudiants tout en poursuivant leur formation universitaire.

Félicitations à Cindy Asselin et Zineb Oumoussa pour cette distinction!

La doyenne décerne ce prix à l'ensemble du corps enseignant!

« Au cours des derniers mois, notre personnel enseignant a été confronté à de nombreux défis, dans un contexte de pandémie assez déconcertant. Aujourd’hui, je tiens à souligner et à honorer le travail exemplaire de tous les membres du personnel enseignant de la FSI qui compte 33 professeures et professeurs de carrières, 12 chargées et chargés d’enseignement, 25 chargées et chargés de cours ainsi que 2 responsables de formation pratique.

Vous avez su vous adapter avec beaucoup de force et d’engagement face à cette situation exceptionnelle en effectuant un virage rapide vers une prestation d’enseignement à distance. Vous avez fait preuve de créativité et de flexibilité pour permettre à notre communauté étudiante d’avancer dans son cheminement.

Félicitations à toutes et à tous! »

Mireille Lavoie
Doyenne de la Faculté des sciences infirmières