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La formation

Compétences visées

Établir une relation soignante avec la personne, la famille ou la communauté.

Évaluer l’expérience de santé de la personne, de la famille ou de la communauté lors de transitions.

Intervenir de façon efficace, sécuritaire et éthique en vue d’assurer le bien-être de la personne, de la famille ou de la communauté lors de transitions.

Assurer la continuité des soins infirmiers et des services adaptés à l’évolution de l’expérience de santé de la personne, de la famille ou de la communauté en interaction avec l’environnement.

Adopter des pratiques de collaboration intraprofessionnelle, interprofessionnelle et intersectorielle.

Assurer la coordination clinique et fonctionnelle des soins en vue d’en assurer la qualité.

Ancrer votre pratique dans la discipline et vous engager dans votre développement professionnel.


Information

Nadine Tremblay
Advisor
Faculty of Nursing, Laval University
Phone: 418 656-2131, ext. 6691
Email: nadine.tremblay@fsi.ulaval.ca


Maria Cecilia Gallani, RN, PhD
Full Professor
Faculty of Nursing, Laval University
Phone: 418 656-2131, ext.  5710
Email: maria-cecilia.gallani@fsi.ulaval.ca

 


Information

Nadine Tremblay
Conseillère en développement de la recherche
Faculté des sciences infirmières, Université Laval
Téléphone: 418 656-2131, poste 6691
Courriel: nadine.tremblay@fsi.ulaval.ca


Maria Cecilia Gallani, inf., Ph.D.
Professeure titulaire
Faculté des sciences infirmières, Université Laval
Téléphone: 418 656-2131, poste  5710
Courriel: maria-cecilia.gallani@fsi.ulaval.ca

 

Inscription obligatoire

Coût: 35 $ (dîner, pause et cocktail inclus)
Date limite: 5 avril 2018 (prolongation)
Les frais d'inscription ne seront pas remboursés.

Veuillez noter que le Fonds d'investissement étudiant assume les frais d'inscription des étudiantes et des étudiants inscrits actuellement dans un programme offert à la Faculté des sciences infirmières de l'Université Laval.
 

Inscrivez-vous

Cours

Le programme de baccalauréat est constitué d’activités de formation obligatoires et optionnelles selon une grille de cheminement préétablie. Les cheminements proposent une séquence de cours, prenant en compte les préalables de chacun, qui vous permettra d’obtenir votre diplôme en 2 à 3 ans.

 

Cheminement de programme pour étudiantes admises à l'hiver 2018 (PDF)

Cheminements de programme pour étudiantes admises à l’automne 2017 (PDF)

Cheminements de programme pour étudiantes admises à l’automne 2016 (PDF)

Cheminements de programme pour étudiantes admises à l’hiver 2017 (PDF)

 

Quels types d'emplois sont accessibles avec ce diplôme?

Professions

Conseillère en soins infirmiers

Infirmière clinicienne

Infirmière clinicienne assistante de l'infirmière-chef

Professionnelle de recherche

Employeurs

Armée canadienne

Centre de recherche

Centre intégré de santé et de services sociaux (CISSS)

Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux (CIUSSS)

Clinique médicale

Entreprise privée

Établissement d’enseignement

Établissements de santé et de services sociaux

Pour en apprendre davantage sur les possibilités de carrières, consultez l’analyse de marché en sciences infirmières du SPLA. Vous pouvez également consulter le site Avenir en santé  ainsi que le site de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec.

 

Taux de placement de 99,1% (Selon Repères, enquête menée en 2015 auprès de 1477 diplômés)

 

Voir les témoignages de nos diplômées dans leur milieu de travail

Objectifs

Analyser les caractéristiques physiologiques, psychologiques, sociales, culturelles de la personne, considérée dans sa globalité, en respectant la dimension éthique des situations.

Comprendre les modes d’organisation conceptuelle des fondements théoriques des soins infirmiers dans une perspective de promotion de la santé.

Appliquer la démarche scientifique à la pratique professionnelle en vous inspirant d’un cadre conceptuel propre aux soins infirmiers.

Appliquer les principes de la communication à la relation d’aide et aux échanges professionnels et interprofessionnels.

Organiser les soins d’une personne ou d’un groupe de personnes dans une perspective de continuité, à l’intérieur de l’équipe interdisciplinaire, dans différents milieux de soins.

Intégrer des attitudes humanistes dans votre pratique.

Développer votre autonomie, votre créativité et votre esprit de recherche.

Développer les habiletés psychomotrices nécessaires à la prestation des soins infirmiers.

Forces

Des laboratoires d’apprentissage spécialisés à la fine pointe de la technologie

Des stages cliniques en soins critiques, en gestion et en santé communautaire

La possibilité d'effectuer un stage international et interculturel

L’accès à 3 profils d’études: international, recherche et entrepreneurial


Le cours Alternance travail-études (ATE) vous fera vivre une expérience de travail rémunéré de 8 à 12 semaines, à la première session d'été, à titre de préposé(e) aux bénéficiaires (PAB) en milieu clinique hospitalier ou hors hospitalier.


 
Les bénéfices de cette expérience professionnelle comme PAB

  • Mise en contact avec un patient, sa famille ou ses proches, une équipe de soins, une culture et une structure organisationnelles
  • Meilleure compréhension des besoins et des attentes des personnes soignées, des collègues et de l'employeur et de l'organisation des soins
  • Amélioration de la compréhension des rôles des divers intervenants en milieu de soins (PAB, infirmière ou infirmier auxiliaire, infirmière ou infirmier)
  • Possibilité de cumuler de l'ancienneté dans les milieux de travail et de poursuivre le travail pendant vos études
 
Voici quelques thèmes abordés dans le cours (à titre d'exemple):
  • Alimentation
  • Communication
  • Soins corporels


Le Service de placement de l'Université Laval vous présentera les offres de travail de l’ATE.

Consultez les offres

 

Vous avez déjà travaillé à titre de préposé(e) aux bénéficiaires?

Vous pourriez faire reconnaître cette expérience.
 
Découvrez votre éligibilité en prenant connaissance de la Politique de reconnaissance des acquis extrascolaires - Alternance travail-études.

 

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