Soirée reconnaissance 2015
Les bourses, honneurs et prix visaient les sessions d'été 2013, d'automne 2013 et de l'hiver 2014.
Cette distinction souligne le travail d’une personne qui contribue dans l’ombre mais de façon significative au succès et au rayonnement de la Faculté en reflétant une image valorisante et en soutenant, par ses activités quotidiennes, les diverses facettes de la mission de la Faculté.
Membres du comité de sélection:
- Clémence Dallaire, doyenne, Faculté des sciences infirmières;
- Daniel Dubois, directeur exécutif, Faculté des sciences infirmières et président du comité;
- Mireille Lavoie, adjointe à la doyenne, Faculté des sciences infirmières
- Hélène Patenaude, vice-doyenne aux études de premier cycle à la Faculté des sciences infirmières.
Le prix Ambassadrice facultaire est une reconnaissance du personnel enseignant et administratif de la Faculté pour souligner la qualité exceptionnelle du travail accompli au cours de l’année 2013-2014 par Mme Sonia Tessier, conseillère à la gestion des études, à la Faculté des sciences infirmières.
Merci à Mme Sonia Tessier pour sa contribution remarquable à la mission de la Faculté.
M. Bernard Garnier, vice-recteur aux études et aux activités internationales, Mme Clémence Dallaire, doyenne, et M. Daniel Dubois, directeur exécutif, étaient fiers de remettre à Mme Sonia Tessier, conseillère à la gestion des études, une œuvre de l’artiste verrier Éric Mathieu intitulée: le porte-flamme. Conçu spécialement pour la Faculté des sciences infirmières, le porte-flamme représente l’infirmière qui, depuis de nombreuses années, nuit et jour, veille aux bons soins de ses patients.
Prix de la nouvelle chercheuse
Cette distinction témoigne de l’importance que la Faculté des sciences infirmières de l’Université Laval accorde à la recherche. Ce prix vise essentiellement à reconnaitre l’excellence et l’originalité en recherche ainsi qu’à favoriser une saine émulation parmi les professeures et professeurs.
Dre Laurence Guillaumie est professeure à la Faculté des sciences infirmières depuis janvier 2013. Elle est pédagogue spécialisée en éducation pour la santé et counseling du patient. Elle détient une maîtrise en science de l’éducation, un doctorat en sciences de l’éducation et santé communautaire ainsi qu’un post-doctorat en pédagogie de la santé. Dre Guillaumie est également chercheure régulière au Centre de recherche du CHU de Québec – Université Laval, Axe santé des populations et pratiques optimales en santé, ainsi qu’à la Chaire sur l’adhésion aux traitements. Elle y est responsable du thème « Interventions et accompagnement des clientèles dans leurs expériences de santé ».
Ses recherches portent principalement sur 3 sujets: 1) la compréhension du vécu et des besoins des clientèles et de leurs familles, 2) la compréhension des pratiques et des logiques d’action des infirmières et des équipes de soin, et enfin 3) le développement, l’évaluation et éventuellement l’implantation de programmes d’accompagnement et d’éducation à la santé des clientèles, par les professionnels de la santé et des services sociaux. Le but de sa programmation de recherche consiste ainsi à supporter les personnes dans leurs prises de décisions et leur engagement dans l’adoption de comportements favorisant leur santé.
Au cours des 5 dernières années, Dre Guillaumie a reçu en tant que chercheure principale ou cochercheuse plus d’un million de dollars de subvention. À titre d’exemple, en partenariat avec d’autres chercheurs, elle a obtenu 19 000 $ de la Fondation des hôpitaux Enfant-Jésus – Saint-Sacrement pour le projet visant l’identification des facteurs facilitants et des barrières à l’humanisation des soins chez les infirmières. Elle a également reçu une subvention de 400 000 $ de l’organisme Québec en Forme pour le projet intitulé: «Promotion de l’activité physique chez les enfants âgés de 3 à 5 ans», et enfin 280 000$ du programme de financement québécois « Prends soin de toi » pour le projet portant sur le développement d’une formation de pharmaciens visant l’amélioration de l’usage des antidépresseurs.
Par ailleurs, bien que Dre Guillaumie soit encore une jeune professeure chercheuse, elle a déjà à son actif plus de 30 conférences et 18 publications. En 2015, elle a par exemple publié deux articles et un chapitre de livre avec le professeur émérite et chercheur Gaston Godin dans le manuel intitulé : « Pratiques en santé communautaire », et publié aux éditions La Chenelière, dirigé par Gisèle Carroll.
Enfin, sur une note un peu plus personnelle, je souhaite souligner que Dre Guillaumie fait preuve non seulement d’une productivité impressionnante, déjà à ce stade-ci de sa carrière, mais qu’elle investit dans son travail une énergie vivifiante et contagieuse. Aujourd’hui, chère Laurence, nous souhaitons donc reconnaître par ce prix la valeur de ta contribution au développement des connaissances et de la recherche au sein de la Faculté des sciences infirmières.
Prix Eurêka
Le prix Eurêka visant à mettre en valeur une réalisation pédagogique ou une pratique novatrice qui favorise l’apprentissage des étudiantes et étudiantes a été remis au professeur adjoint, Jean-François Desbiens.
Monsieur Desbiens s’est vu confier la responsabilité de coordonner les activités liées de deux cours intitulés Pratique infirmière et des deux stages de première année et, plus globalement, de coordonner l’ensemble des activités des cours de la première année du programme révisé pour en assurer la cohérence et la pertinence. Durant l’année 2013-2014, il met son temps et son énergie à travailler avec des équipes de professeurs et de personnel enseignant afin de favoriser l’apprentissage dans une approche par compétences. Il met en place une structure de collaboration pour ces équipes, regroupant jusqu’à 10 enseignants. Il a supervisé la rédaction de situations de soins qui sont au cœur de ces cours, situations prenant en compte simultanément les dimensions bio, psycho, sociales et culturelles de la personne. Il assure la cohérence dans la progression des apprentissages théoriques et pratiques afin qu’il y ait résonnance, renforcement et addition de ceux-ci à l’intérieur d’une même session et entre les sessions. Ceci est déjà un eurêka!
Monsieur Desbiens a élaboré lui-même et contribué fortement à la réalisation en équipe d’outils pédagogiques qui rendent les étudiantes, les étudiants le plus actif dans leurs apprentissages. Ainsi, il a participé au développement de cartes conceptuelles et de situations de soins. Il a élaboré des activités en laboratoire visant l’intégration des habiletés techniques à d’autres formes de savoirs, en vue de mieux développer les compétences infirmières. Il a élaboré une activité de simulation par immersion clinique visant plus particulièrement la compétence d’évaluation et une activité de préparation aux examens axés sur les compétences. Il a aussi concocté un ouvrage pédagogique soit « le dossier patient comme outil d’apprentissage » afin d’amener l’étudiant à s’approprier les outils de communication écrite, dans des contextes de situations de soins réelles, complexes et évolutives.
M. Bernard Garnier, vice-recteur aux études et aux activités internationales, Mme Hélène Patenaude, vice-doyenne aux études de premier cycle, et Mme Clémence Dallaire, doyenne, étaient fiers de remettre une œuvre de l’artiste verrier Éric Mathieu intitulée : le porte-flamme. Conçu spécialement pour la Faculté des sciences infirmières, le porte-flamme représente l’infirmière qui, depuis de nombreuses années, nuit et jour, veille aux bons soins de ses patients.